Aumenta el despertar de los niños en un sistema escolar roto

 
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¿Por qué no les decimos a nuestros hijos la verdad sobre el sistema, tan pronto como tengan la edad suficiente para entenderlo?

Aumenta el despertar de los niños en un sistema escolar roto

Lamentablemente, yo no era lo suficientemente despierta como para decirle a mis hijos pequeños sobre el juego que todos estamos jugando, y que su participación es opcional. Afortunadamente, mis hijos se despertaron, y después de años en el sistema escolar tradicional, cada uno independientemente vio a través de los agujeros en el sistema, y ​​se fueron antes de que pudieran ser recompensados ​​con la finalización. Soy la orgullosa madre de tres, brillantes y despiertos jóvenes que abandonaron la secundaria. Por suerte, en el momento que tuvieron la sabiduría para tomar sus propias decisiones, tuve el coraje para apoyarlos.

Estamos despertando, pero si todavía estamos criando niños en un sistema escolar anticuado, ¿y qué? Sólo estamos pasando a lo largo del trance hipnótico a la siguiente generación. Quiero ser clara, hay excelentes y bien intencionados maestros, pero ellos también están restringidos, y presionados, en muchas de las mismas maneras que angustian a nuestros hijos.

Programación sistemática

Las escuelas tradicionales, en los EE.UU. y muchos otros países, están entrenando motivos, intencionalmente construidos para preparar a los niños para el sistema. Las escuelas privadas, y muchas escuelas públicas, están diseñadas para programar a los niños para estar y permanecer dormidos, lo que seguirán a lo largo de la edad adulta. Nuestros niños inocentes son programados de forma sistemática con cuestiones de dignidad, la depresión y la necesidad aborrecible de encajar. Una vez que un niño es programado durante doce o más años, él o ella está bien preparados para entrar en el “mundo real” con las creencias y comportamientos que alimentan y perpetúan una agenda sistemática.

Las escuelas están estructuradas, de tal manera, que las recompensas se dan para seguir adelante, ser bueno, hacer lo que te dicen, la memorización y la repetición. El castigo se da por hablar, pensar por ti mismo y no seguir adelante. Las escuelas enseñan efectivamente a que los estudiantes se sientan impotentes y cuestionen su valor a cada paso, rompiendo los preciosos espíritus de nuestros niños impresionables.

En muchos aspectos, las escuelas utilizan una plantilla militar con el fin de reclutar ciudadanos obedientes; horas estructuradas, tareas sin fin, las pruebas que crean ansiedad y memorización incesante, con poco tiempo para el recreo. Mantener a los niños sentados en escritorios todo el día también los desconecta de sus cuerpos, y la sabiduría que hay ellos. Muchas escuelas, incluso se ven y se sienten como cuarteles militares deprimentes.

Cuando yo era una niña, dormía de pie como resultado de un trastorno de estrés postraumático por el estrés escolar. Años más tarde, todavía tenía pesadillas de que no aprobaba un examen. Me despertaba sudando, necesitando recordarme a mí misma que la escuela había terminado. Hay incluso más estrés escolar en estos días que cuando yo era una niña.

No es raro que los pre-adolescentes tomen Prozac u otra medicación para la depresión y la ansiedad porque están abrumados, ansiosos o deprimidos. ¡Una niña de once años ni siquiera debe saber lo que es el estrés! Los niños deben tener la libertad de crear y expresar, de disfrutar de la vida y sobre todo deleitarse en el aprendizaje. No es extraño que la tasa de suicidios de adolescentes continúe aumentando.

¿Medicar a nuestros jóvenes para que se duerman?

Por supuesto, hay niños que no responden a la programación de la escuela y no van junto con el orden del día. Estos niños son diagnosticados con TDAH o ADD, pero lo que estamos llamando una discapacidad o un problema, es en realidad creatividad natural, energía que no tiene canal positivo para la expresión en un ambiente escolar. Las escuelas no pueden manejar “niños normalmente en evolución”. Por lo que estos niños se etiquetan y se diagnostican, con el fin de tener una excusa para medicarlos y, a veces separarlos.

Pero eso es sólo una parte de este problema, el verdadero problema es que con el fin de apaciguar a los maestros y a las autoridades escolares, muchos padres se comprometen a medicar a sus hijos. Dar a nuestros niños drogas peligrosas para que duerman, es como obligarlos a tomar la píldora azul ¡en la matriz! Estos niños nos piden evolucionar y estamos respondiendo a ellos con sedantes.

La muerte de la imaginación

Nuestro mayor poder de crear conscientemente la mentira en las “tecnología mentales” es conocida como la imaginación. Todo comienza con la imaginación. Es más fuerte y más poderosa que cualquier acción que tomemos en el mundo. ¿No es interesante que las escuelas tradicionales apagaran la imaginación?

Si cortas la imaginación de un niño, lo separas de su poder para crear conscientemente su vida. El sistema no admite la imaginación, ya que necesita gente que siga adelante y haga lo que se les dice, a fin de alimentarlo y sostenerlo. Si todo el mundo utilizara su imaginación y pensara por sí mismo, los sistemas más disfuncionales se romperían muy rápidamente.

Para el sistema, la imaginación de un niño es el enemigo, y por lo tanto debe ser suprimida a cualquier precio.

Sin saberlo, nosotros, como padres, hacemos lo mismo con nuestros hijos, sólo porque lo hicieron con nosotros, y nos han lavado el cerebro para creer que los niños deben dejar de lado sus poderes imaginativos con el fin de tener éxito en la vida, o más bien para tener éxito en El Sistema. Cuando estamos despiertos, podemos ver fácilmente que el verdadero éxito viene del poder de la imaginación y de una libertad de expresar, que en última instancia, se manifiesta en resultados tangibles.

Permítanme ser clara, hay algunas escuelas que apoyan y fomentan el desarrollo libre y natural de los niños, pero las escuelas a las que me refiero son establecidas, y ejecutadas, por las instituciones gubernamentales que invierten en mantener futuras generaciones en la línea y dormidas.

Enseñanza superior

La educación es esencial, pero hay una gran diferencia entre la memorización de la información que nunca vas a utilizar y ser capaz de aprender algo, que tendrá un impacto positivo en tu vida, o abrirá tu mente de alguna manera expansiva, lo que permite crear y contribuir a la humanidad.

Hay mucho que aprender en este mundo, pero las escuelas tradicionales no abordan los elementos más importantes de la vida, como las habilidades de comunicación, habilidades de relación, el cultivo de alimentos, la construcción de viviendas, la nutrición, la curación natural, y la lista sigue. Si las escuelas enseñan a nuestros hijos a ser autosuficientes, seguros y bien equipados para la vida real, el sistema se bloquea, o por lo menos, se disuelven de forma natural con el tiempo.

¿Qué puedes hacer si tu hijo está en el sistema?

Desde luego, no estoy diciendo que debemos sacar a nuestros hijos de las escuelas, o no ponerlos allí para empezar. Estoy diciendo que si tenemos que enviar a nuestros hijos a las escuelas tradicionales, por lo menos, les digamos la verdad de una manera que les de poder y libertad, y no permitir que el sistema crie a nuestros hijos preciosos por nosotros.

Si tu hijo está en el sistema escolar tradicional, es imprescindible que seas un padre fuerte y resistas la presión de los maestros y autoridades escolares que tratan de decirte cómo ser padre.

Toma tu poder como padre, de nuevo.

Establécete como un soporte para tus hijos.

Deja de preocuparte de lo que otros dicen acerca de ti o tus hijos.

No te intimides por las figuras de autoridad de la escuela, que quieren acosar a tus propios hijos.

Apoya a tus hijos a pensar por sí mismos.

Superar tus propios temores de avanzar.

Encuentra otros padres que piensen como tú.

Forma grupos de apoyo para los padres, y para los niños.

Encargemonos de la educación y el desarrollo de nuestros niños

En lugar de enseñar a los niños cómo llevarse bien en un mundo disfuncional, ¿por qué no les enseñamos a nuestros niños a crear sus vidas en base a sus valores más altos? Si eres un padre o un maestro de escuela, tienes el poder y la capacidad de enseñar a los niños a:

Confiar en su guía interior.

Tomar decisiones positivas.

Usar su imaginación.

Ser capaces de decir que no, y poner límites.

Pensar por sí mismos.

La experiencia del poder interno.

Desarrollar la intuición.

Adquirir habilidades para el autoaprendizaje.

Obtener una alta autoestima.

Expresar confianza interna.

Habilidades de comunicación.

Procesar experiencias y emociones en forma saludable.

Esto podría significar que primero debas abrazar estas cosas por ti mismo para que puedas enseñarlas a tus hijos, que también es el punto.

Cuando me establecí como un soporte para mis hijos, cada vez que la escuela inicialmente se defendía, finalmente daban marcha atrás. Vi al sistema escolar (y a un convencional ex marido) doblarse en formas sorprendentes para apoyar a cada uno de mis hijos.

Es importante reconocer las restricciones impuestas a los maestros de tu hijo, pero esto no significa que debas tomar un no por respuesta. Los maestros de tu niño pueden ser tus mejores aliados en la creación de una experiencia de escuela superior. Y no tengas miedo de educar amablemente y respetuosamente a los maestros de tu hijo, hacia un enfoque más inteligente de la enseñanza. Todos estamos aprendiendo y despertando juntos.

Por encima de todo, confía en ti mismo como padre, y no tengas miedo de ir contra la corriente, en apoyo de tus hijos.

Mis tres hijos se han destacado de manera extraordinaria, por ejemplo, cuando mi hijo Travis, se liberó del sistema escolar a los dieciséis años, él tomó todo ese “tiempo de guerra” que había pasado en la escuela tradicional, y lo utilizo todos los días en el estudio de las cosas en las que estaba verdaderamente interesado. En menos de dos años, llegó a dominar un instrumento musical, aprendió por sí mismo cómo dibujar retratos, desarrollo habilidades de comunicación, se convirtió en un experto en la construcción del cuerpo, e incluso comenzó su propio negocio a la edad de diecisiete años. Si hubiera seguido adelante como la sociedad lo exigía, en este momento, se estaría rascando la cabeza y pasando a la siguiente fase de una vida inauténtica.

Pensamientos finales

En última instancia, debemos poseer la experiencia educativa de nuestros hijos, y no dejarla en manos de un sistema roto que está dormido, y que invierte en mantener a nuestros niños dormidos. Debemos crear una experiencia escolar que, en primer lugar, apoye el bienestar del niño, mente, cuerpo y espíritu. Entonces debemos estructurar la educación de una manera que permita a los niños prosperar y utilizar sus mentes en formas que apoyen el crecimiento, el empoderamiento y la sostenibilidad del mundo. La educación debe inspirar confianza, fuerza interior, sabiduría, intuición y la capacidad de aprender.

Con el tiempo nuestros sistemas escolares se construirán sobre esta base fundamental, pero hasta entonces, nosotros como padres conscientes debemos cerrar la brecha para la crianza de niños con conciencia y ayudarlos a desarrollar estas cualidades esenciales, dentro o fuera, del sistema escolar actual. Esto requiere que nos despertemos y prestemos atención, que no tengamos miedo de decir la verdad a nuestros hijos, ni tampoco dudemos en darles la posibilidad de pensar con claridad por sí mismos. Como padres de niños despiertos, tenemos que estar despiertos plenamente nosotros mismos, y debemos abrazar el coraje de levantar y apoyar a los niños extraordinarios.

¡Los niños que piensan por sí mismos crecen y son adultos que cambian el mundo!

Fuente: lamenteconectada.com
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